互聯(lián)網(wǎng)的顯露出來是否搶占了傳統(tǒng)出版的地盤?原先不管刊行還是新聞公報都是先有紙型后有網(wǎng)絡(luò)版，積年往后，許多人只得從新看得起起這個問題。網(wǎng)絡(luò)電視臺著手做起一手新聞，對傳統(tǒng)出版沖擊加大。

　　逐漸進(jìn)展式的跨電視臺進(jìn)展也許是種發(fā)展方向，中國新聞出版研討院副院長張立把數(shù)碼出版和傳統(tǒng)出版之間做了個借喻，“數(shù)碼出版對傳統(tǒng)出版就是一個凌遲的過程”，傳統(tǒng)出版面對著未知的未來，假如傳統(tǒng)出版不可以做到自我革命，最終終歸會被另外的人革命。

　　數(shù)碼化挑戰(zhàn)教材出版

　　紙板教材在教材制作與運(yùn)用中長時期占領(lǐng)著主導(dǎo)地位，20百年后期數(shù)碼化多電視臺讀物教材顯露出來，給社會形態(tài)教育、文化廣泛散布、學(xué)生閱覽帶來的革命性變動是顯而易見的。

　　教材數(shù)碼化并非將紙質(zhì)教材轉(zhuǎn)化為數(shù)碼化圖書那末簡單。天津市市高雷圖書發(fā)行有限企業(yè)總經(jīng)理袁琳表達(dá)，紙質(zhì)教材變成當(dāng)今教材主體的形態(tài)已經(jīng)存在積年，這不僅是由于造紙術(shù)的顯露出來還是印刷技術(shù)的進(jìn)步提高，更在于差別于其它卷帙所蘊(yùn)含的一完套漸漸形成且一天一天地走向完備的教學(xué)整體體系。所以數(shù)碼化教材代替紙質(zhì)教材不會一蹴而就。與其說是數(shù)碼化將對紙質(zhì)教材萌生沖擊，還不如說數(shù)碼化將對未來整個兒教學(xué)保證整體體系萌生深刻長遠(yuǎn)的革命化的影響，它正一步一步向我們走來。

　　面臨正大抬步行向我們的數(shù)碼出版，傳統(tǒng)教材出版者心態(tài)怎么樣?

　　“我們不敢松懈懶惰，有些如履薄冰甚至于膽顫心驚，由于我們面對著嚴(yán)肅的挑戰(zhàn)。”一樣，百姓教育出版社副社長郭戈面臨著如火如荼的市場出版競爭也是有點(diǎn)無能為力，他甚至于把傳統(tǒng)出版的前面的景物放在了看數(shù)碼出版部門能否“高抬貴手”。

　　傳統(tǒng)出版者會面最關(guān)切的話題就是數(shù)碼出版，大家每�；ハ嗌逃懷芯窟�是籌劃帷幄。電子工業(yè)出版社副社長王傳臣透漏的兩條消息兒令人覺得欣喜：一是來自國度廣電總局2012年上半年全國電影戲院售票處計數(shù)，全國說話時的這一年上半年電影戲院售票處比今年前一年同期提高了41.7百分之百。電影是受數(shù)碼技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)影響最大的“重災(zāi)區(qū)”，不過這幾年國內(nèi)戲院售票處提高卻是驚人。二是新聞出版總署2011年產(chǎn)業(yè)計數(shù)數(shù)值，2011年全國新聞出版產(chǎn)業(yè)數(shù)值連續(xù)不斷向好，表明紙質(zhì)出版物在數(shù)碼閱覽不斷提高的事情狀況下生氣堅挺，仍有進(jìn)展空間。同時，數(shù)碼出版2011年連續(xù)不斷快增，成功實(shí)現(xiàn)營業(yè)收益1377.9億元，同比提高31百分之百。

　　王傳臣指出，這解釋明白數(shù)碼技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)展形勢是浩浩蕩蕩的，傳統(tǒng)出版界并非山窮水盡。傳統(tǒng)出版需求不斷創(chuàng)新，需求充分利用數(shù)碼時期科學(xué)技術(shù)進(jìn)步提高的成果，這是傳統(tǒng)出版得以保存生命甚至于進(jìn)步提高的一個基礎(chǔ)。

　　深刻思考與實(shí)踐

　　面臨數(shù)碼化和體制上的改革，老字號的出版社有點(diǎn)窘迫。百姓教育出版社副社長郭戈談到，人教社固然面對著嚴(yán)肅挑戰(zhàn)，但也有不容易得到的進(jìn)展機(jī)會，即設(shè)立了出版集團(tuán)、股份企業(yè)，完成了小改制，更名為百姓教育出版社有限企業(yè)。“我們也在思索問題，假如在中小學(xué)教材上印上百姓教育出版社有限企業(yè)，學(xué)院老師和學(xué)生會怎么看?所以如今只能寫百姓教育出版社，‘有限企業(yè)’合宜的時刻拿出來，不符合適的時刻就放起來。”

　　在出版戰(zhàn)略上，郭戈覺得數(shù)碼出版是最該拿下的，服務(wù)基層教育信息化進(jìn)程項，積極統(tǒng)籌協(xié)調(diào)社里外資源，不斷推出優(yōu)質(zhì)數(shù)碼教學(xué)資源和其它精品數(shù)碼產(chǎn)品，逐層成功實(shí)現(xiàn)人教版基礎(chǔ)教育教材和數(shù)碼教學(xué)資源的現(xiàn)代化、數(shù)碼化、立體化。百姓教育出版社在數(shù)碼出版上已扯起帆啟航，2011年設(shè)立了數(shù)碼出版部，說話時的這一年設(shè)立了數(shù)碼出版企業(yè)。郭戈表達(dá)，人教社在調(diào)查研究基礎(chǔ)上制訂了十二五數(shù)碼出版進(jìn)展計劃，數(shù)碼產(chǎn)品加入了數(shù)博會、教育部辦公會、書展等大型活動，并取得好些個獎項。它們推進(jìn)的關(guān)緊項目之一就是人教數(shù)碼教師、網(wǎng)絡(luò)教員服務(wù)與培養(yǎng)訓(xùn)練平臺的數(shù)碼出版項目，以更廣泛地普及數(shù)碼出版知識。它們還編輯出版了數(shù)碼出版資訊和基礎(chǔ)教育數(shù)碼出版報，團(tuán)體資深專家講座，加入相關(guān)研討。這個之外，考求營銷標(biāo)準(zhǔn)樣式，借此開展網(wǎng)絡(luò)教材、接著教育資源庫建設(shè)等研討辦公，把握數(shù)碼出版、電子出版領(lǐng)域最新的最前沿技術(shù)、考求數(shù)碼圖書研發(fā)、應(yīng)用與推廣引領(lǐng)標(biāo)準(zhǔn)樣式，開展網(wǎng)絡(luò)服務(wù)整體體系。