包裝的發(fā)展，充分展示著人們的智慧與愚昧，映顯著包裝設計與包裝教學的時代的進取性與局限性，在取得成就的同時，我們制作著過剩的、落后的、破壞生態(tài)的、污染視覺的、蠱惑人心的、缺乏正確理念的包裝。對于我們的設計在新世紀之處，我們必需深刻地反思。?
1、包裝設計教育滯后于市場?
數(shù)十年來一貫不變的教育程式，如何能適應經濟的極大變革，社會的迅猛發(fā)展，這是我們面臨的課題，如果不是根本性的理念的變革，僅是一些課程的調整、增刪是無法導致真正的教育改革的。包裝設計是與市場、商品最接近的學科、商品化的特性導致世態(tài)化，功利與嬌飾，急功近利，缺乏社會責任，缺乏文化理念，缺乏開拓研究與發(fā)展預測，導致在一個狹隘的自我的、功利的范疇中進行設計。有泡沫經濟也就有泡沫包裝，有經濟危機難道就沒有包裝危機?在一個新觀念思潮疊起，產品以幾何級不段刷新的時代，我們的包裝設計教學必須有更深遠、更高層次、更整體的思索與建樹。?
歷史上任何大的變革都伴隨著教學的變革，先行的教學造就歷史發(fā)展的先行者，不注重教學改革，滯后是必然的。?
2、包裝設計教學改革理念
領先我們的理念不是憑空創(chuàng)造的，也不是杜撰的，我們的包裝教育改革的理念是建立在人類對一個世紀反思而引發(fā)的哲學理念與大智慧之上的。人類社會的發(fā)展因不段反思，撥亂反正而導致向正確的思路與軌跡。當今世界哲學泰斗奧耐涅期（Ａｍｅ�。危幔澹螅螅┑纳鷳B(tài)智慧T的大整體觀念，給我們極大的啟迪與思索，奧耐涅斯認為人類與所有生命都是一個整體，社會應該是最大的復合、最大的多樣—多元化，達到最大的共生。整個社會與生命應該合作與和諧。以及當代本體論的哲學思想去實現(xiàn)“大我實現(xiàn)”，生態(tài)智慧T成為引導走出充滿生態(tài)危機的航標。?
“大我實現(xiàn)”充實的哲學理念，啟迪我們對包裝及其教育現(xiàn)狀的思考，我們應當提出“大我設計”以致“大我包裝”�；谥R經濟可持續(xù)性的時代特征，從更高的整體去審視與把握包裝設計，我們首先從教育改革著手去思考去做。
“大我設計”要凸現(xiàn)人的價值，人與社會、自然生態(tài)的整體長遠價值，設計必需服務于人類根本利益。“大我設計”要凸現(xiàn)設計師的社會使命與社會責任感，注入新的文化理念，文化品位及新的商品價值與附加值。?
3、包裝新理念的教學實踐?
綠色包裝根據(jù)包裝新理念的總體設想，我們首先提出一個全新的課題：綠色包裝。?
綠色包裝在整個包裝產業(yè)中早已提出并付諸實施，如可溶性塑料餐具，墨西哥發(fā)明的“生態(tài)口香糖等。而作為包裝設計卻未引起重視并作為課堂實踐的課題。?
國外有一些個別成功的案例，如日本包裝年鑒推出的蓄電池回收包裝，僅僅是一個簡單的醒目的中黃色圓筒型回收盒，并無特殊獨到之處，但就是理念領先，因此獲得年度大獎，并被推為世界優(yōu)秀包裝。另外，再生紙、再生材料、可溶性材料的應用亦是成功的案例。?
在教學實踐中，這是一個十分艱難而有價值的課題。如將蓄電池回收設計為售出蓄電池包裝即帶有使用后強制性回收裝置，僅僅是增加了一些機巧的小裝置與標識符號，成為成功的設計。?
再如將飲料罐做出大的形態(tài)改變，以便適合飲用、手感，使用時可彎曲，而回收時可節(jié)節(jié)壓縮，并且造型美觀，節(jié)約空間，這就是了不起的發(fā)明與創(chuàng)造。?
（1）形式革命包裝的方式與設計形式感應該有根本性的改變。包裝的形式，也必須隨時尚文化產生新的視覺形象與視覺語言，陳舊的形式將與現(xiàn)代社會文化、生活格格不入，新新人類的形成，對生活形式必然他們的追求與品味標準，因此，以全新的形式來體現(xiàn)現(xiàn)代包裝變得十分重要。在這方面，課程內做了大量有益的實驗，并做出一大批引人矚目的作品。如可升騰于空間的禮品袋，夜光罐體包裝，突出個性的甚至是超俗另類的各種商品包裝，帶來全新的視感與時尚氛圍。包裝設計課程導致發(fā)明、發(fā)現(xiàn)、聯(lián)想與創(chuàng)意，這是一種前所未有的收獲。?
（2）改變材質長期不變的紙與盒子來包裝商品的程式。?
電腦與網絡時代完全可能淘汰紙的應用，液晶屏幕可折疊電腦隨身攜帶，如同名片夾一般，卻裝載了所有網絡與無限資訊，那么為什么包裝還局限于紙與盒子。改變傳統(tǒng)包裝材料與包裝方式，其價值將是不可估量的。徹底放開思路，打破固有概念，不受任何束縛來啟動聯(lián)想，如用天然竹材加工成各種容器包裝在新理念中又有新的開拓與視角，包括其它天然、傳統(tǒng)材質的開發(fā)應用。中國創(chuàng)造成了竹子制作成的大衣、外套、風靡于國際市場，大有取代皮裝之勢，即是材質開發(fā)的佐證。
以分子結構體，即球體與線體組合方式構成包裝基本元素體，其隨意性可以用來包裝任何物品，而且防震防摔、方便攜帶，這是一種材質的革命與包裝方式構架的革命。又如多方位可塑體組織成各種應用包裝就代替了紙與盒子，可以包裝任何商品。多功能伸縮體則又是另一種開拓思路，打破了傳承的紙包、盒裝、繩扎等方式，敢于否定合理的存在，創(chuàng)造新的合理性與存在體。在新理念的召喚下，將創(chuàng)意與設計的視角推向十分廣闊的層面與領域。?
在新理念包裝設計教學中，我們主要從新理含包裝設計三領域提出具有新視角、新創(chuàng)意的作業(yè)要求，從形式研究入手，將具象表現(xiàn)與抽象表現(xiàn)進行比較研究與設計。同時比較國外現(xiàn)代包裝，進行探索性研究，作出最有中國文化特色的成功設計。?
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