昨天，寧波中小學(xué)開始正式上課，休息了一個(gè)寒假的學(xué)生們又背上了重重的書包，看著重重的書包壓在學(xué)生肩上，不禁又讓人想起了“電子書包”。
　　
　　電子書包，將傳統(tǒng)的教材、作業(yè)本、課外讀物等全部數(shù)字化后，整合在移動(dòng)終端里，這樣學(xué)生就不需要背著沉重的書包來(lái)學(xué)校上課，而且電子書包可以通過(guò)動(dòng)畫、視頻、語(yǔ)音等途徑豐富教學(xué)方式，活躍課堂氛圍，老師還能通過(guò)它和每個(gè)學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，全方位掌握學(xué)生的情況。
　　
　　從2010年底開始，寧波就有學(xué)校開始試點(diǎn)“電子書包”，但是直到現(xiàn)在，仍沒(méi)有在寧波全面推廣。今年寧波兩會(huì)上，有人大代表提議，要在小學(xué)加快推廣使用電子書包。
　　
　　試點(diǎn)班級(jí)，自主學(xué)習(xí)能力提高
　　
　　昨天，寧波鎮(zhèn)海駱駝中心學(xué)校401班的方珩，交上了他的寒假作業(yè)，用flash制作的“節(jié)約用紙，保護(hù)資源”調(diào)查。在401班，通過(guò)制作flash交作業(yè)的人并不少。
　　
　　寧波鎮(zhèn)海駱駝中心學(xué)校401班，是寧波最早試點(diǎn)電子書包的班級(jí)之一，從二年級(jí)用到了四年級(jí)。通過(guò)使用電子書包，學(xué)生們除了使用資訊的能力提高外，自主學(xué)習(xí)、相互交流的能力也提高了。
　　
　　金老師說(shuō)，試點(diǎn)電子書包，當(dāng)初選的這個(gè)班級(jí)，并不是年級(jí)段中學(xué)習(xí)成績(jī)最好的，是一個(gè)普通班，經(jīng)過(guò)兩年試點(diǎn)，現(xiàn)在401班的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谀昙?jí)中數(shù)一數(shù)二，“成績(jī)好的，拓展了能力；學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的，提高了學(xué)習(xí)興趣”。
　　
　　這個(gè)學(xué)期，寧波鎮(zhèn)海駱駝中心學(xué)校又增加了一個(gè)班級(jí)試點(diǎn)電子書包，目前，寧波鎮(zhèn)海駱駝中心學(xué)校共有三個(gè)班級(jí)試點(diǎn)電子書包。
　　
　　究竟該誰(shuí)來(lái)買單
　　
　　除了寧波鎮(zhèn)海駱駝中心學(xué)校，記者從寧波市學(xué)校裝備管理與電化教育中心了解到，目前，寧波共有七八所學(xué)校在試點(diǎn)使用電子書包，推廣緩慢。
　　
　　中心應(yīng)用管理科負(fù)責(zé)人林雷告訴記者，這兩年，寧波使用電子書包的學(xué)校，總體上并沒(méi)有增加。而許多家長(zhǎng)往往擔(dān)心使用電子書包，難以平衡學(xué)習(xí)與娛樂(lè)，經(jīng)常使用電腦，會(huì)對(duì)學(xué)生視力造成影響，這是推廣電子書包的最大障礙。
　　
　　鎮(zhèn)海駱駝中心學(xué)校跟蹤兩年后認(rèn)為，家長(zhǎng)擔(dān)心的問(wèn)題并沒(méi)有出現(xiàn)。
　　
　　金老師說(shuō)，學(xué)校的電子書包上，有攔截游戲的軟件，學(xué)生并不會(huì)去玩游戲，而且，課堂上使用電子書包教學(xué)，也不會(huì)整堂課讓學(xué)生看電腦，一般也就10多分鐘左右，經(jīng)過(guò)他們的跟蹤調(diào)查，學(xué)生的視力和其他班差不多。
　　
　　作為一種學(xué)習(xí)工具全面推廣的話，誰(shuí)來(lái)為電子書包買單也是一個(gè)大問(wèn)題，全讓學(xué)校承擔(dān)，學(xué)校承擔(dān)不起，讓家長(zhǎng)買單，許多家長(zhǎng)也不能接受。不少家長(zhǎng)表示，家庭收不高，買個(gè)移動(dòng)終端要花不少錢，實(shí)在難以承受。
　　
　　不過(guò)，從今后的發(fā)展來(lái)看，電子書包是趨勢(shì)。今年下半年，寧波市學(xué)校裝備管理與電化教育中心將在寧波各個(gè)區(qū)縣逐步推廣，在每個(gè)地方選取一兩家學(xué)校進(jìn)行新一輪試點(diǎn)。