：《十萬(wàn)個(gè)為什么》(第六版)將于8月13日在上海書展面世。昨天，上海少年兒童出版社副主編、負(fù)責(zé)叢書統(tǒng)籌工作的洪星范在接受記者采訪時(shí)表示，新版《十萬(wàn)個(gè)為什么》只會(huì)保留第五版的少數(shù)經(jīng)典問(wèn)題，將近九成都是新“為什么”。尤其值得稱道的是，書中的大量“為什么”是向全國(guó)少年兒童征集得來(lái)的，代表的是當(dāng)前孩子們最關(guān)心、最愛(ài)問(wèn)的問(wèn)題。中科協(xié)主席、中科院院士韓啟德受邀擔(dān)任新版總主編。
　　
　　經(jīng)過(guò)數(shù)百位編委、院士、科普作者(包括科學(xué)松鼠會(huì))歷時(shí)4年的努力，第六版《十萬(wàn)個(gè)為什么》終于起印。據(jù)悉，對(duì)于之前幾次改版基本上“保留三分之一、改變?nèi)�分之一、增加三分之�?rdquo;的做法，這一次只會(huì)保留第五版的少數(shù)經(jīng)典問(wèn)題，其他問(wèn)題大部分是孩子們新提出來(lái)的，可以說(shuō)是一次全新的改版。
　　
　　孩子們的問(wèn)題與以前不同
　　
　　隨著時(shí)代發(fā)展，孩子們關(guān)心的問(wèn)題和以前有很多不一樣。譬如，過(guò)去的孩子們常問(wèn)“我是從哪里來(lái)的”、“先有雞還是先有蛋”、“冰棍為什么會(huì)冒白煙”、“有的小孩為什么會(huì)長(zhǎng)白頭發(fā)”、“路邊的大樹下半截為什么要刷成白色”等，而現(xiàn)在的孩子則更“尖銳”：“為什么有人在牛奶里面加三聚氰胺”、“為什么要用瘦肉精來(lái)喂豬”，針對(duì)這些問(wèn)題，《化學(xué)分冊(cè)》增設(shè)了食品化學(xué)與營(yíng)養(yǎng)學(xué)的章節(jié)。
　　
　　還有些問(wèn)題來(lái)自“更敏感”的兒童，比如“為什么我是我，而不是別人”、“為什么別人比我聰明”、“女孩為什么比男孩溫柔”、“為什么我有時(shí)候會(huì)很傷感”……洪星范說(shuō)，現(xiàn)在的孩子自我意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，會(huì)關(guān)注自己和別人的差異。這些問(wèn)題問(wèn)得很有意思，但回答起來(lái)卻并不容易。據(jù)悉，五花八門、極富想象力的“為什么”，常常讓德高望重的院士、科學(xué)家們感到棘手。
　　
　　楊雄里院士提醒跟自己一起編寫新版《十萬(wàn)個(gè)為什么》的科學(xué)家同行：“給研究生講課容易，給本科生講課難一點(diǎn)，給高中生、青少年講課更難，面對(duì)兒童，對(duì)我們科學(xué)家來(lái)說(shuō)也是一種挑戰(zhàn)。”
　　
　　中國(guó)工程院院士黃培康回憶說(shuō)，錢學(xué)森生前曾提醒他，一個(gè)科學(xué)家不能把自己的專業(yè)知識(shí)給非專業(yè)的人講清楚，并且讓他們聽明白，那么就說(shuō)明他的專業(yè)知識(shí)還沒(méi)學(xué)好。隨著網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，不少青少年一遇到問(wèn)題通常就會(huì)問(wèn)“百度”、問(wèn)“谷歌”，這種習(xí)慣對(duì)《十萬(wàn)個(gè)為什么》的新版編寫是很大的挑戰(zhàn)。所以，第六版《十萬(wàn)個(gè)為什么》的編寫，除了知識(shí)性，更要注重趣味性。
　　
　　童年提問(wèn)需要一生來(lái)回答
　　
　　“人在童年時(shí)期提出的問(wèn)題，有的需要用一生來(lái)回答，有的，終其一生卻也得不到答案。答案固然重要，懂得提問(wèn)才是根本。”韓啟德告訴記者，“每一個(gè)‘為什么’都意味著積極的探索和獨(dú)立的思考。50年來(lái)，《十萬(wàn)個(gè)為什么》不斷推陳出新，唯一不變的是‘為什么’這一提問(wèn)方式，它培養(yǎng)并保護(hù)著孩子們對(duì)提問(wèn)的興趣和習(xí)慣，而‘一問(wèn)一世界’的形式，也正是半個(gè)世紀(jì)以來(lái)《十萬(wàn)個(gè)為什么》被幾代讀者喜愛(ài)的重要原因。”
　　
　　與前五版相比，即將面世的第六版有一些新的特點(diǎn)。原來(lái)的《十萬(wàn)個(gè)為什么》中，每個(gè)“為什么”只有一個(gè)答案，而新的版本中大約有十分之一的問(wèn)題不設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)答案，而是采取列出科學(xué)界不同說(shuō)法的方式，力求做到在介紹科學(xué)知識(shí)的過(guò)程中，給孩子們保留一個(gè)開放的空間，也因?yàn)閷?duì)很多科學(xué)問(wèn)題的探索還在往前發(fā)展，本身并未窮盡。