此條件表明一門學科具有相對獨立的內(nèi)容、原理或定律，有正在形成或已經(jīng)形成的學科體系結(jié)構(gòu)。半個多世紀以來，現(xiàn)代包裝的知識體系通過不斷完善、豐富而最終形成。這個體系中所包含的包裝專門知識都具有獨特的原理和方法，形成相對獨立的內(nèi)容。

　　在運輸包裝原理中，包括著名的脆值(易損度)理論，破損邊界理論，靜、動態(tài)緩沖系數(shù)理論，包裝設(shè)計五(六)步法設(shè)計理論等，在銷售包裝中，包括定位設(shè)計法，系列設(shè)計法，POP(商品廣告服務(wù))設(shè)計法和企業(yè)形象設(shè)計法等，至于說到包裝的專門工藝技術(shù)方面，更具特殊性，例如，貼體包裝，泡罩包裝，保鮮包裝，MAP/CAP(自控氣調(diào)/外控氣調(diào))包裝，防偽包裝，緩沖減振包裝和兒童用品安全包裝等等。

　　即現(xiàn)代包裝學科包括三大學科：包裝社會科學，包裝自然科學和包裝(應(yīng)用)技術(shù)科學。每一個大學科都包括著若干分文學科，包裝社會科學的分文學科有包裝管理學，包裝經(jīng)濟學，包裝后勤學，包裝市場學，包裝心理學，包裝營銷學，包裝環(huán)境學等;包轟自然科學的分支學科有包裝材料學，包裝機械學，包裝動力學，包裝工藝學，食品包裝學，軍品包裝學和危險品包裝學等。

　　包裝應(yīng)用技術(shù)科學的分文學科有運輸包裝設(shè)計，銷售包裝設(shè)計，包裝產(chǎn)品試驗，包裝產(chǎn)品評價法，包裝過程自動化，包裝材料再循環(huán)技術(shù)和包裝CAD/CAM等。在各分支學科中都包含有十分豐富的獨持的專業(yè)內(nèi)容，例如銷售包裝設(shè)計中將包括結(jié)構(gòu)設(shè)計，造型設(shè)計，裝潢設(shè)計，商標設(shè)計，廣告設(shè)計，圖案設(shè)計，文字設(shè)計，平面設(shè)計，立體設(shè)計，色彩設(shè)計，CI設(shè)計和電腦繪圖設(shè)計等。

　　學科創(chuàng)新性條件

　　此條件表明一門學科若是發(fā)展中學科具有獨創(chuàng)性和超前性，而發(fā)達學科具有系統(tǒng)性和嚴密性。無論運輸包裝，還是銷售包裝，每一個包裝工程師或設(shè)計師都懂得“創(chuàng)新是包裝的靈魂”。因為市場競爭十分激烈，缺乏創(chuàng)新能力的企業(yè)會在經(jīng)濟舞會上消失，而沒有表現(xiàn)特色的產(chǎn)品則在貨架視覺沖擊下淘汰。

　　凡是成功的包裝設(shè)計項目，在設(shè)計師的策劃和妙筆之下應(yīng)用先進技術(shù)，發(fā)揮獨有的藝術(shù)手段，體現(xiàn)創(chuàng)造性思維，才能使包裝品得到市場的認可。與包裝有關(guān)的一切人類的、社會的、經(jīng)濟的、文化的和物質(zhì)的因素都是變量，市場需求、消費觀念、生活方式與管理模式都在變化，所以，體現(xiàn)在包裝學科中的各個理論體系，其總的思想方法就是一條原則：變化——包裝中永遠不變的原則。

　　至于說到學科的前瞻性這意味著學科理論體系對具體實踐的指導作用和預測作用。

　　實際上，每一項具體的包裝產(chǎn)品設(shè)計方法都是在一定的包裝理論指導下形成的。包裝學科中各項理論不但為人們發(fā)展包裝科技和包裝產(chǎn)業(yè)提供了很多有效手段和信息，而且還為引進一切可被利用的高新技術(shù)作好理論上準備。

　　包裝市場學理論通過市場預測研究為包裝產(chǎn)品與材料的研制開發(fā)指明了方向。包裝學科的發(fā)展和形成，使得包裝產(chǎn)品的高科技含量越來越多了，其他行業(yè)的新技術(shù)、新方法、新工藝、新材料等越來越滲透并融合到包裝行業(yè)里來。

　　例如，包裝材料激光切割工藝技術(shù)，納米技術(shù)復合包裝材料，液晶技術(shù)超高阻隔軟包裝容器，全球衛(wèi)星數(shù)據(jù)系統(tǒng)，優(yōu)化運輸包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計，計算機模擬技術(shù)提高包裝生產(chǎn)線的工作效率和應(yīng)用數(shù)字化原理使包裝印刷達到最新水平，等等。這種學科的前瞻性充分表現(xiàn)出事物發(fā)展的一個必然趨勢。

　　學科發(fā)展性條件

　　此條件表明一門學科不是單純由高層學科或相近學科推演而來，其地位無法用其他學科替代，從前面介紹可以知道，包裝學科雖然還是發(fā)展中學科，但確實具有十分明確的研究對象和范圍，具有獨持的原理和方法，其學科內(nèi)容具有獨創(chuàng)性和前瞻性，而且在包裝學科發(fā)展進程中涌現(xiàn)出了一大批從事科研和教育工作的專家和學者，出版和發(fā)表了具有包裝學科代表性的著作和論文，基本上形成了一整套系統(tǒng)的包裝學科理論體系結(jié)構(gòu)。

　　這套理論體系雖然滲透和融合了其他學科理論中原理和方法，但是包裝學科是一種交叉學科，不能從其他高層學科或相鄰學科演化過來，也就是說包裝是無法由其他任何學科來替代的。

　　工業(yè)設(shè)計也是一門交叉學科，是包裝學科最鄰近的學科。包裝學科可否由工業(yè)設(shè)計學科來替代呢?回答是否定的。

　　這兩門學科有相似之處，但有著根本性區(qū)別。首先，研究的對象和范圍不同，工業(yè)設(shè)計的中心問題是具有一定規(guī)模的產(chǎn)品，而包裝的中心問題是保護一切產(chǎn)品的容器、材料和輔料等。

　　第二，學科發(fā)展進程中文化背景和歷史范疇不同，工業(yè)設(shè)計的發(fā)展途徑是從藝術(shù)設(shè)計為主逐步走向技術(shù)設(shè)計，然后兩者融合，其特點仍然是突出藝術(shù);而包裝發(fā)展途徑從技術(shù)設(shè)什為主逐步走向藝術(shù)設(shè)計，然后兩者融合，其特點仍然是突出技術(shù)，不過隨著市場經(jīng)濟的繁榮，包裝的藝術(shù)特色越來趟受到重視。

　　第三，工業(yè)設(shè)計和包裝設(shè)計都離不開各種新型材料和功能材料，但工業(yè)設(shè)計強調(diào)的是了解和掌握材料的性能，以正確選用來滿足造型要求;而包裝中不但要了解各種包裝材料的性能特點，還要懂得這些材料的工藝生產(chǎn)方法，甚至必須開發(fā)研究新型材料以滿足包裝材料市場的要求。因而包裝中涉及的材料問題要比工業(yè)設(shè)計更廣泛更復雜。