1、導師制：內部實踐知識的培養(yǎng)采用導師制，在培養(yǎng)期內，安排有豐富工作經驗的上級或上一級（或數級）崗位人員擔任培養(yǎng)對象的指導教師，負責對其思想意識、業(yè)務技術上的指導幫助，進行傳、幫、帶輔導工作，努力促成達到上一級崗位的任職要求。

2、提供學習深造機會：根據企業(yè)的發(fā)展需要，組織、選送部分對企業(yè)做出突出貢獻或具有一定培養(yǎng)前途的優(yōu)秀員工到高等院校、科研單位深造。學習的科目要按培養(yǎng)目標需要設置，理論學習計劃參照研究生進修班課程安排執(zhí)行，使培養(yǎng)對象有針對性地系統(tǒng)學習理論知識。

3、加強理論與實踐的結合，進行輪崗培訓：管理或技術理論具有較強的指導作用，只有與實踐的結合才能發(fā)揮其應有的作用，因此，應根據培養(yǎng)對象的情況，將培養(yǎng)對象放在有關的崗位上進行鍛煉；在用人機制上，應提供更多的競爭上崗機會，可先壓擔子，后幫帶，先試用，后定職，通過掛職、定崗等多種形式在不同的崗位上充分鍛煉，為員工的綜合能力提升提供平臺。

4、加強交流、取長補短：通過多種渠道，為各類人才提供技術交流的機會，有計劃地選送培養(yǎng)人員到其它單位進行交流、技術合作、參觀訪問或進修學習，開闊視野。

5、建立知識庫：把每個人身上積累的知識總結歸納，成為共性的知識，并建立這樣的知識庫，使得其他人都能共享這樣的資源，把個人的資源變成公司的資源。

6、行業(yè)專家授課：定期或不定期地聘請行業(yè)資深人士來公司授課，總結性地教授大家關于企業(yè)行業(yè)整體性的知識，以及未來行業(yè)特點的走勢或者就某個專題進行授課。